清水红蕖-第3章
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想到大宝同学又一次成为我的替罪羊，我的心里竟然闪过一丝恶作剧般的快乐。
许是娘亲怕自己的言语惊吓了我，影响了我的食欲，她没有过多的追问下去，只是像一般的母亲一样叮嘱自己的孩子要与调皮鬼保持距离。可是，在她的语气里，我还是听出了她的不释然。哎，看来以后，我得谨言慎行了！
吃完晚饭，收拾好了之后，我们并没有在院子里呆太长时间，因为娘亲等一下还得做她接下来的绣活儿。
3。…第三章 巧手绣娘
娘亲做得一手好绣活儿，这一点很让我佩服。
她在布帛绸缎上飞针走线，她绣的草地，青青郁郁，繁密蔓延，草尖的露水反射着太阳的光辉；她绣的小鸟，在林间快活的穿梭；她绣的蝴蝶，在密密麻麻的花丛中翩翩起舞；她绣的鲜花，那艳丽的桃花，清雅的梅花，富贵的牡丹，簇拥着盛开；她绣的花叶子，肥大的叶片参差不齐，层层叠叠、、、在她的巧手下，花鸟虫鱼，飞禽走兽，无不栩栩如生，活灵活现。
娘亲绣东西时，用的是很传统的工具：绷架、搁手板、绷线、各号绣针、剪刀、绣线、丝绸、锦缎等。
每天晚上，吃完晚饭之后，娘亲就会架好绣绷，准备好针线，然后照着图样儿，绣出小孩儿的肚兜，女人家的手帕，新媳妇的枕套，老太太穿的布鞋鞋面、、、
看着娘亲熟练地穿针引线，我不由想起，在前一世，我也曾碰过的一件绣活儿。大三的时候，寝室里曾疯狂地流行十字绣。十字绣的绣法简单，它利用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行的刺绣。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣就可以完成。由于易学易懂，因此流行非http：//。常广泛。当时我们最喜http：//。欢的，莫过于给自己和男友绣手机套、钱包和挂件了。我的第一件作品和别人不大一样，我绣的是一个寿字，那个时候，只有一有空闲时间，我就会情不自禁地拿起针线。待到半年过去，那个寿字终于绣出来之后，我心里的喜悦自是不言而喻的。可惜的是，我对刺绣并没有太大兴趣，尝试一次之后，我并没有像我的室友们那样继续沉浸在里面，而是重新恢复了我优哉游哉的生活。
我的大学生活并没有别人那么紧张，因为我这个人向来就不是积极进取的人。考中农业大学之后，我将来的志向就是成为某个乡镇农科所的技术人员。由于那个时代的就业压力，我身边的同伴在刚进大一的时候，就开始为自己毕业后的走向奔忙了。我的不思进取使我在那个时代，似乎与周围有点格格不入。
就在我终于读完四年的大学课程，并且在一次毕业招聘会上定好了自己的工作之后，我却匆匆离开了那个世界。
说不留恋是假的，不过我并不留恋我的父母，他们在我还只有一岁的时候就离了婚。离婚之后，他们都不想我成为他们的拖累。在经过相互交涉之后，他们把我交给了一个远在乡下的姨婆。二十多年来，他们几乎从没来看过我，后来他们成立了新家之后，在他们的心里，我便是一个每月付出300元的拖累了。所幸的是，姨婆对我很好，我在乡下度过了无忧无虑的童年和少年生活。在我的心里，姨婆是我唯一的亲人，我希望能一直呆在她的身边。所以在高考的时候，我不顾班主任的反对，毅然填了农业大学，因为我希望毕业之后，仍然能回到姨婆的身边。
也不知姨婆现在怎么样了，我读大三的时候，年满七十的她身体已经不怎么好了、、、
想到这里，我忍不住叹了一口气。
娘亲抬起头来，看了我一眼：“怎么了，红红！”
哎，我的离开，对姨婆定然是一个致命的打击吧。可是，又能怎样呢，我已经回不去那个世界了。六年了，不知姨婆是否还健在、、、
突然，像醒悟了什么，我对娘亲道：“娘亲，我想学刺绣！”
娘亲看着我，眼神慈软：“怎么会想起学这个了？”
我脱口而出：“不会女红将来可是没人要的！”
天知道我怎么会说了这么一句话，娘亲扑哧一声笑出声来：“也不知道三年前，谁曾经告诉娘亲，一捏起这绣花针，头就疼来着？”
三年前，娘亲就曾经想教我刺绣。可我对那东西实在是没有兴趣，便想了一个借口推脱了。好在娘亲并没有勉强我，不然到现在，我也要成为三年的绣娘了。
古代女子，要求德言容功俱备，其中的功便是女红。古代女子很小的时候就要学习女红，司马光著《居家杂仪》写女子应当“六岁时习女红之小者，十岁后习女红之大者”。也就是说，我在三年前，就要学习纺织、编织、刺绣、缝纫的技艺。可是，迄今为止，我连针都还没有碰过呢！不得不说，娘亲有时候对我，是挺纵容的。
“娘亲，教我好不好？”我改用绝招，开始撒娇。
娘亲笑着点点头：“是得学一点了，要不然将来可真没人要了！”
“娘亲！”我不依地。
就着手头的那件绣品，娘亲就开始教起我来。
娘亲告诉我，想学刺绣，花鸟入门，动物次之，人物是最难绣的，娘亲今晚绣的却是一个五鱼戏莲的围嘴。这个围嘴是市场上张屠夫为他刚出生的女儿求的，娘亲今晚已经绣好一大半了。五条神态各异的锦鲤，其中的最上面那条青色的，奋力摆动着尾巴，似是要跃出水面似的；中间两条金色的，却在互相追逐嬉戏；还有一条红色的，尾巴微弯，似在调皮地拍打莲茎；而最后的那条，则懒懒地半睁着眼，好像在责怪同伴不该扰了它。那朵被群鱼围绕嬉戏的荷花，也已绣了一半。那绽开的粉红色的花瓣，娇艳欲滴。其中一块花瓣上的露珠，在鱼儿们的嬉闹下，似乎马上就要滚落下来。
我啧啧惊叹，娘亲含笑告诉我，刺绣的针法也是极其丰富并且变化无穷的。
“绣珍禽异兽，必须运用施针、滚针，这样才能让动物毛丝颂顺，活灵活现，栩栩如生；绣花卉，则必须采用散套针，这样花朵才会活色生香，香味朴鼻，尽态尽妍；绣人像，则要用乱针绣、、、”娘亲娓娓道来，我却听得云里雾里。娘亲见状，微微一笑，拿起手中的绣花针，她便开始教我学绣花朵。
在娘亲耐心的讲解之下，渐渐地，我也听出了一点门道。而娘亲也决定，明天专门为我买一套刺绣工具，以后每晚她都会教我刺绣——
又是一个晴天。
均匀的蓝色染满了整个天空，天上只有几片云彩，在随风慢慢地漂浮着。
空气里散发着竹叶和青草的味道，还夹杂着一点儿泥土的腥味。路边开满了不知名的野花儿，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
青青竹林里，阳光犹如细碎的金子，洒遍我的全身。
我以手为枕，静静地躺在松软的枯叶上，闭上眼，听着私塾里的孩子们在朗声念着“静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管、、、”
今天罗先生给孩子们讲的是《诗经》里的一首带有牧歌情调的民间恋歌，它记叙了一对青年男女在僻静的角落幽会、赠物的情景，生动地再现了他们约会的全过程。
诗经中有许多描写青年爱情的情歌，如《兼葭》表现了男女之间如梦的追求；《采葛》体现了男女之间痛苦的相思；《木瓜》叙述了男女之间的相互馈赠、、、每当罗先生在讲到这些的时候，声音都会变得尤其的细致、缠绵。而孩子们虽说对这些男女之情的描写似懂非懂，却仍然情不自禁地为罗先生的声音所感染，朗声念着这些诗句的时候也会带上一些绵绵情绪。
很喜http：//。欢《诗经》中的情歌，它的抒情一般比较平和，许多诗句里面带上的忧伤都是克制的忧伤。然而正是这种微妙的情感，更显委婉曲折、波澜起伏。
譬如今天的这首《静女》，读来便宛然见一个女孩儿在那里静静地立着，微微含着笑，却并不言语。看见心上人来，拿眼偷偷飞过去，又马上收了回来。那种初陷情网的少女的羞涩，立马便显现出来。
我轻轻地用脚掌叩击着地面，和着孩子们的读书声，我也情不自禁地念了出来。
“嗨——”我正沉浸其中，冷不防有人大喝一声，并且还在我的头上重重拍了一巴掌。
我被吓了一大跳，猝然中睁开了眼睛，就见自己的头顶正晃动着一张圆圆胖胖的脸，那脸上还带着恶作剧得逞后的得意。
“大宝！”我怒声道。
还没等我坐起身，那个胖胖的家伙便像兔子一样地溜出了几步远。
看着他睁大眼睛骨碌碌地提防着我的样子，我又忍不住好笑：这个家伙，估计又是撒谎上厕所，然后便偷偷溜出来玩了。
“你又逃课了，大宝，小心先生惩罚你！”其实大宝今年也有十岁了，比我还大上一岁，按理说，我也得叫他一声“大宝哥哥”，可他实在是太幼稚了，这“哥哥”二字我硬是叫不出口。好在大宝同学并不介意这些，反而挺受用我直呼他的乳名。
见我笑着调侃他，那个胖胖的家伙知道我不生气了，便涎着脸，凑到了我的跟前。
“红红！”他在衣服里摸了几下，摸出了一样东西，递到我的手里：“看看这是什么？”
我仔细打量着手里的这个小玩意，它的形状有点像一张弓，只不过在弓弦的正中间有个能装东西的兜。兜硬硬的，里面能盛下一个半球形的东西。
“这是什么？”我困惑不解地问。
“跟我来吧。”看见献宝成功，大宝同学笑得可得意了。他拉着我的手，紧走几步，走到竹林边的时候，他停了下来，然后警觉地四处看了看。过了一会儿，他从兜里拿出一个圆圆的东西，把他装在那张小弓的兜里，眯缝着眼，瞄准树上的一样东西，“嗖”地一下射了出去。只听呼啦啦一阵乱响，有几只小鸟扑楞楞地扇动着翅膀，从枝叶间惊慌失措地四散逃了开去。
大宝懊恼地抓了抓头：“糟了，没打着！”
我这才醒悟到他手里的那个玩意儿是什么了，它有点像我在那世的小时候玩过的弹弓，专门用来打小鸟儿玩的。
由于从小生活在乡下，姨婆没钱给我购置玩具，我许多的玩具都是自己制作的。春天和伙伴们一起玩纸拍，就是将纸呈十字交叉叠好，摆在地上使劲儿拍打，谁先把对方的纸拍拍翻过来就算谁赢了；夏天是最好玩的时候，我们用铁弓和橡皮做成弹弓打鸟，用铁圈滚铁环，画一块田地跳方格，去河里用自制的网子捞鱼虾，下雨的时候，还可以用黏黏的泥巴DIY各种各样的玩具；到了秋天，我们会在收获过的桔子林里找漏下的桔子，去茶花上吸蜂蜜；即�
