官路多娇-第166章
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秦伟东说道脸色变得严肃起來
曹彪双眉一蹙带着明显的不悦之意
这个小娃娃是故意要跟他为难啊上千万的工程不交给县一建公司反倒分到各个区乡去不摆明要断他曹彪的财路吗
哼哼既然你这么不上道那就别怪我今后不配合你了
奇怪的是王艳居然也脸露难色照理说秦伟东将上千万的资金交到了她的手里王艳应该很高兴才对
“秦县长我个人认为还是由大型的建筑公司负责施工比较好质量有保障下面乡镇的建筑队大多是草台班子技术很不过关万一改造出來的教学楼依旧有质量问睿蔷筒缓昧嘶嵩斐珊苎现氐睦朔选�
王艳缓缓说出了自己的意见
秦伟东摆子摆手说道：“所以说要严加监督嘛这个是教育局该管的工作我看还是对口抓比较好”
语气虽然还是比较平和却也隐隐透出了不容置疑的威严
尽管县长办公会议允许讨论允许大家自由发言但现在秦伟东已经以县长的身份敲定了此事正式布置任务了那就变成了命令作为秦伟东的副手王艳这个态度可不大对头如果所有副县长对秦县长的安排都推三阻四不肯“受命”那秦县长的威望如何能够建立起來
王艳又望了曹彪一眼才有点不情不愿的点了点头
“秦县长我有个建议”
一直沉默不语的李百奇忽然说道
秦伟东微笑说道：“百奇同志请讲”
“我认为学校危房要改造县委大院的建设最好也不要因此耽搁这个事情李书记很关注的到底要怎样才能做到两全其美值得再好好考虑一下”
李百奇不徐不疾地说道
秦伟东立即就听明白了他的意思合着曹彪反对也是有原因的这个原因就在县委记李少阳的头上
建县委大院李少阳十分关注说不定这笔资金有很大一部分是李少阳搞到的你秦伟东可不要莽撞免得无意之间就得罪了李少阳
秦伟东点了点头说道：“百奇同志这个建议很有道理确实是要想个两全其美的方法出來至于李记那里到时我会向他汇报具体情况的”
李百奇微笑点头不再多言
作为副手他已“尽了职”说了该说的话该怎样做就是秦伟东的事了
在县长办公会前秦伟东专门找他谈了谈县政府班子成员的分工问睿�
“百奇同志听说你是学城建专业的并且在城乡规划建设上很有经验在任县城关镇镇长、镇委书记的几年间城关的城市建设搞得很好我看大阳县的城建规划工作你要加大领导力度啊”秦伟东笑道
“多谢县长的肯定可我是”李百奇试探道
“你先提个议睿伞鼻匚岸隙ǖ厮档�
这个秦伟东想干嘛
但不管秦伟东想干嘛对自己是有利的
于是李百奇“知恩投报”才提醒秦伟东
曹彪的脸色阴了阴
第201章 一击必杀（4）（）
看吴双娇满面怒色的样子，应该是对丁平安的“教训”效果不理想。
事实上，吴双娇把丁平安带到办公室，指出他的错误时，他根本就没有承认自己犯了错。两人谈到最后，不欢而散。
丁平安临走时，向吴双娇请假，说是家里出了点急事。吴双娇马上答应了。
这个刺头，回去也好！如果返回教室再闹出点事故，那可是在严副主任面前彻底丢尽了脸。更为严重的是，给严副主任将留下很不好的印象：你吴副校长连个青处干学员都管不了，还怎么担任更高的职位！
中央有提严明亮担任省委常委、宣传部长的意向。严明亮在私底下给吴娇娇许诺过，上位省委常委、宣传部长后，就向省委提议她担任省委宣传部常务副部长。
刚才，李宗英给吴娇娇发来一条短信，说是有多人“闹学”，并且有针对严副主任的意思。还说，秦伟东就是幕后主谋。
这下，吴娇娇是真的慌了！如果真如李宗英所说，在她主持的专题学习课上，出了有多个学员“攻击”严副主任的“重大事件”，那提升省委宣传部常务副部长的事将会化为泡影。
这个秦伟东为什么要“主谋闹学”呢？按说，省长王进阶、省委副书记刘欣田应该希望“稳定”才对。那省委副书记的大秘秦伟东，也必须是这个想法。
秦伟东到底想干嘛？
吴双娇的额上立马出了汗。一路小跑着进了教室。
“两位同学，请不要误会，我没有说不需要加强理论学习，而是说党员干部在落实群众路线观时，要特别重视运用群众语言。原最高人民法院院长曾在全国法院**官社会主义法治理念专题研讨班上强调，法官“要学习群众语言”；“特别是下基层、进社区，要把法律语言转换成符合法律精神的群众语言，使群众听得清、听得懂、听得明，不仅能取得最好的法律效果和社会效果，而且让群众更感到亲切”，“语言是心灵的窗口”。群众语言”是沟通思想、凝聚力量、化解矛盾的媒介和桥梁。如果没有共同语言；交际则无法顺利进行。人民法官特别是身处基层一线的法官；整天与群众面对面打交道，工作对象是群众，服务对象是群众，平时说话办事能不能得到群众的拥护和认可，能不能取得群众理解和信任；这与他们能不能、会不会说“群众语言”关系密切。因此；王胜俊院长要求法官；办案要用群众语言。这对法官沟通交流本领的提高，亲和力的增强；定纷止争能力的提升；将发挥至关重要的作用。当前；在基层特别是农村；一些群众由于受法律知识和文化水平的限制；他们面对法官在审执工作中所讲的法律专业语言；听不清；弄不明；如同似听“天书”一样，丈二和尚摸不着头脑；心结心病解不开；疑团疑虑抹不去；这样对法院的裁判结果发生抵触情绪就难以避免；使审执本应达到的社会效果；因此大打折扣。如有些案子，原本案件事实清楚，审理程序合法，裁判结果得当，而当事人为什么呼天喊地冤枉，为什么长期东奔西跑，不断申诉、上诉、**？很大一部份原因就是没有注重群众语言。我认为，其他的公务员也是同理！”叶枫说道。
严明亮的脸色越发难看了。
什么不注重群众语言？不就是在影射我刚才的讲话太“严肃”！
让你们讨论群众路线观，领会我严主任的“重要讲话”，谁让您们长篇大论地说什么群众语言！
真是岂有此理！
“同学们，安静！我们今天下午主要就严主任的讲话展开讨论，对落实群众路线观进行总体探讨，对个体的讨论在下一课再开展。”吴双娇笑道。
到底是副厅级领导干部，又身在省委党校这样与干部接触频繁的特殊机关，应变能力还是不错的。
找个正大光明的由头，“禁止乱说”！
“群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我党的执政理念和施政要领。“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，同时也是对各级党员干部的提醒。坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。严主任围绕这些方面，作了深入浅出的论述，很有指导意义！”省地税局处长柳青云道。
吴双娇的脸色好了许多，到底还有“懂事”的学员。领导来讲课，主要是表明一种态度，而不是真的传授学问。
领导到了教室，其的任务就完成了！
严明亮小声地与吴双娇说了两句，然后在大家的不很齐整的掌声中，离开了201教室。
严副主任想起京城的那个电话，心里总不那么踏实。
虽然京城的电话其实也没说什么。但关键是人家打来了电话。
人家没有说明白，大概是还没弄清状况。当然，还有可能是出于纪律的约束。
可，怎么可能呢？那个大豪门与老曾家，虽然不是朋友，但也不是对手，从来都是井水不犯河水。
严副主任早就想离开了。
得到学员的“表扬”，正好走路。
“今天下午，省**副主任、省委组织部常务副部长严明亮同志，亲临省委党校，给大家上了一堂很好的落实群众路线观主题课，讲得很深很透，很有现实与指导意义，大家要认真领会，并要写一篇心得体会。”吴双娇说道。
虽然严副主任走了，该讲的话还是讲的。
接下来，吴双娇对如何领会严明亮的讲话精神，作了进一步发挥。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党的优良传统和政治优势。开展党的群众路线教育实践活动，要紧紧围绕新形势、新任务、新特点，从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，探索建立新时期践行党的群众路线的长效机制，着力解决如何激发内在动力、如何推动有效落实、如何完善实现方式三大问题。
在价值层面，突出宗旨意识和群众观点教育，解决内在动力的问题群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起来的，来自我们党的实践自觉，也来自我们党对实践认识的理论自觉。这是一个实践不断深化的过程，也是一个认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动，要进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装。这种再学习、再教育、再武装，既要着眼于认识层面，又要跳出认识层面，从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以强化。
促进认识到信念的转化。对党的群众路线，现在缺的不是“认识”，而是“信念”。讲到党的群众路线，似乎都耳熟能详，“讲”得非常好，“说”得很到位。但在不少党员干部中这种认识并没有真正在思想深处扎根，并没有做到真讲、真信、真遵守、真落实。信念是一种更牢固、更稳定、更持久的认识。从认识转化为信念，最为关键的是要促进思想理论的自觉。要紧紧围绕“为了谁、依靠谁”这一根本问题，深入进行唯物史观和党的性质、宗旨教育，帮助广大党员干部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点。要用好历史这本“最好的教科书”，从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》，从1945年**和黄炎培的“周期律”对话到1949年的“进京赶考”和“两个务必”，从上世纪50年代一代新风的开创到后来的曲折探索，从“文革”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制度”的新路……正反两方面的经验教�
